選挙が始まる
1Kaito's target名 /táːrgit/ was simple: to win the student council election. Three elements名 /éləmənt/ decided everything — speech, poster, and luck. 2His principle名 /prínsəpl/ was never to lie, and that principle had its origin名 /ɔ́ːrədʒin/ in his father's words. 3A strange phenomenon名 /finámənàn/ happened that morning: the atmosphere名 /ǽtməsfìər/ in the gym felt heavy. 4The new student, Mei, had a quiet personality名 /pə̀ːrsənǽləti/, but her capacity名 /kəpǽsəti/ for work was surprising. 5The club sold cookies for a small profit名 /práfit/. 6Under normal circumstances名 /sə́ːrkəmstæ̀ns/, no first-year student joins a campaign名 /kæmpéin/, but Mei helped in a friendly manner名 /mǽnər/. 7His rival Sora was a real threat名 /θrét/, and Sora asked local residents名 /rézədənt/ for support. 8"Wealth名 /wélθ/ does not decide an election," Kaito said. 9Their school was a public institution名 /ìnstətjúːʃən/, so the council had little authority名 /əθɔ́ːrəti/. 10Still, every student had one vote名 /vóut/. 11The sight名 /sáit/ of four hundred chairs made him nervous. 12They had no fund名 /fʌ́nd/ for posters, so Mei built a simple web名 /wéb/ page. 13A paper crane became their symbol名 /símbl/. 14Mei's analysis名 /ənǽləsis/ of last year's result was sharp, and she wrote a shorter version名 /və́ːrʒən/ of his speech. 15"You need the voters' perspective名 /pərspéktiv/," she said. 16On Wednesday the club faced a crisis名 /kráisis/. 17The typhoon was not a disaster名 /dizǽstər/, but it canceled the lecture名 /léktʃər/ on psychology名 /saikálədʒi/. 18In social studies they discussed gender名 /dʒéndər/ and old customs名 /kʌ́stəm/, and learned how a court名 /kɔ́ːrt/ decides a case. 19The next unit covered the desert名 /dézərt/, the soil名 /sɔ́il/, and agriculture名 /ǽgrikʌ̀ltʃər/. 20A fossil名 /fásl/ in the science room was the school's pride. 21Kaito printed one document名 /dákjumənt/ with all the rules, but his vocabulary名 /voukǽbjulèri/ was too difficult for a speech.
カイトの目標は単純だった。生徒会選挙に勝つこと。3つの要素がすべてを決める。演説、ポスター、そして運。
彼の信条は決してうそをつかないこと。その信条の起源は父の言葉にあった。
その朝、奇妙な現象が起きた。体育館の雰囲気が重かったのだ。
転校生のメイは静かな性格だったが、仕事の能力は驚くほどだった。
部はわずかな利益のためにクッキーを売った。
普通の状況なら1年生が選挙運動に加わることはないが、メイは親しみやすいやり方で手伝った。
ライバルのソラは本当の脅威で、地元の住民に支持を求めた。
「富が選挙を決めるわけじゃない」とカイトは言った。
彼らの学校は公の機関なので、生徒会の権限は小さかった。
それでも生徒は全員1票を持っていた。
400脚の椅子の光景が彼を緊張させた。
ポスターの資金がなかったので、メイは簡単なウェブページを作った。
折り鶴が二人の象徴になった。
昨年の結果についてのメイの分析は鋭く、彼女は演説の短い版を書いた。
「有権者の視点が必要よ」と彼女は言った。
水曜、部は危機に直面した。
台風は災害ではなかったが、心理学の講義を中止にした。
社会の授業で二人は性別や古い慣習を話し合い、裁判所がどう判断するかを学んだ。
次の単元は砂漠、土壌、農業だった。
理科室の化石は学校の誇りだった。
カイトは規則をまとめた文書を1枚印刷したが、彼の語彙は演説には難しすぎた。
ディベート大会へ
22Mei was intelligent形 /intélədʒənt/ but never conscious形 /kánʃəs/ of it. 23She was capable形 /kéipəbl/ of writing accurate形 /ǽkjurət/ numbers in a minute. 24The fundamental形 /fʌ̀ndəméntl/ problem was trust, and his smile looked artificial形 /àːrtəfíʃəl/ on camera. 25"Be firm形 /fə́ːrm/, not loud," she said, and the overall形 /óuvərɔ̀ːl/ plan improved. 26Their school stood in a rural形 /rúərəl/ area. 27The debate topics were military形 /mílitèri/ spending, nuclear形 /njúːkliər/ power, and biological形 /bàiəládʒikl/ research. 28Constant形 /kánstənt/ practice helped, though the judges were severe形 /səvíər/. 29A visual形 /víʒuəl/ aid worked well in the enormous形 /inɔ́ːrməs/ gym. 30The new microphone was convenient形 /kənvíːnjənt/. 31They compared domestic形 /dəméstik/ examples with mass形 /mǽs/ media reports. 32A typical形 /típikl/ speech lasts three minutes. 33Mei hoped to study overseas副 /òuvərsíːz/; nevertheless副 /nèvərðəlés/, she joined the team first.
メイは聡明だったが、それを意識していなかった。
彼女は1分で正確な数字を書く能力があった。
基本的な問題は信頼で、カメラの前の彼の笑顔は不自然に見えた。
「大声じゃなく確固と」と彼女は言い、全体的な計画がよくなった。
学校は田舎の地域に建っていた。
討論の題は軍事費、原子力、生物学の研究だった。
審査員は厳しかったが、絶え間ない練習が助けになった。
巨大な体育館では視覚の補助資料がよく効いた。
新しいマイクは便利だった。
二人は国内の例とマスメディアの報道を比べた。
典型的な演説は3分続く。
メイは海外で学びたかった。それにもかかわらず、まずチームに入った。
準備
34Kaito demonstrated動 /démənstrèit/ how to behave動 /bihéiv/ on stage. 35"A school must educate動 /édʒukèit/, not just win," the teacher said. He recommended動 /rèkəménd/ a book, and Kaito purchased動 /pə́ːrtʃəs/ it that evening. 36He admitted動 /ədmít/ that he was afraid. 37"Fear can generate動 /dʒénərèit/ energy," Mei said. 38They explored動 /iksplɔ́ːr/ the old library, and the number of old maps amazed動 /əméiz/ them. 39Kaito tore動 /téər/ a page by mistake. 40They settled動 /sétl/ the problem in five minutes. 41He could not afford動 /əfɔ́ːrd/ a printed poster. 42They concluded動 /kənklúːd/ that a hand-drawn one was better, and they advertised動 /ǽdvərtàiz/ it on the web page. 43In the hallway he encountered動 /inkáuntər/ Sora, who reminded動 /rimáind/ him of the rules. 44Mei located動 /lóukeit/ the missing box, which aided動 /éid/ the team a lot. 45On the way home a small dog bit動 /báit/ his bag. 46The shop delivered動 /dilívər/ two hundred copies. 47Kaito began to perceive動 /pərsíːv/ a change in the school. 48Students could now distinguish動 /distíŋgwiʃ/ the two candidates. 49Sora's silence implied動 /implái/ something. 50Mei handled動 /hǽndl/ the questions calmly, and the teacher praised動 /préiz/ her. 51Kaito's speech appealed動 /əpíːl/ to first-year students. 52He insisted動 /insíst/ on one thing: no false promises. 53Two clubs competed動 /kəmpíːt/ for the same room. 54The judges ranked動 /rǽŋk/ the teams. 55Sora denied動 /dinái/ the rumor and rejected動 /ridʒékt/ the offer. 56Kaito intended動 /inténd/ to be honest. 57He did not want to expose動 /ikspóuz/ anyone's mistake. 58Most students favored動 /féivər/ his idea. 59Mei's courage inspired動 /inspáiər/ him, so he proposed動 /prəpóuz/ a joint plan. 60He could not spell動 /spél/ "council" correctly. 61He breathed動 /bríːð/ slowly. 62They repaired動 /ripéər/ the broken door of the club room. 63His speech consisted動 /kənsíst/ of three parts.
カイトは舞台での振る舞い方をやってみせた。
「学校は勝つためでなく教育するためにある」と先生は言った。先生が本を勧め、カイトはその晩それを購入した。
彼は怖いと認めた。
「恐怖は力を生み出す」とメイは言った。
二人は古い図書室を探索し、古地図の多さにびっくりした。
カイトは誤ってページを引き裂いた。
二人は5分でその問題を解決した。
彼は印刷ポスターを買う余裕がなかった。
手描きのほうがよいと結論づけ、ウェブページで宣伝した。
廊下で彼はソラに出会い、ソラは規則を思い出させた。
メイはなくなった箱の位置を探し当て、それがチームを大いに助けた。
帰り道、小さな犬が彼のかばんにかみついた。
店は200部を配達した。
カイトは学校の変化に気づき始めた。
生徒たちは今や二人の候補を区別できた。
ソラの沈黙は何かを暗に意味していた。
メイは質問を冷静に処理し、先生は彼女を賞賛した。
カイトの演説は1年生に訴えた。
彼は1つだけ強く主張した。偽りの約束はしない、と。
2つの部が同じ部屋を求めて競った。
審査員はチームを順位づけた。
ソラはうわさを否定し、申し出を拒否した。
カイトは正直でいるつもりだった。
彼は誰の失敗もさらしたくなかった。
ほとんどの生徒が彼の考えに賛成した。
メイの勇気が彼を奮起させ、彼は共同の計画を提案した。
彼は council を正しくつづれなかった。
彼はゆっくり呼吸した。
二人は部室の壊れたドアを修理した。
彼の演説は3つの部分から成っていた。
学校という世界
64Every comment名 /káment/ from the teacher was useful, and the instructions名 /instrʌ́kʃən/ were printed on the back. 65In world history they studied religion名 /rilídʒən/. 66Their neighborhood名 /néibərhùd/ was quiet, and the school laboratory名 /lǽbərətɔ̀ːri/ stayed open late. 67Mei's presence名 /prézns/ gave him confidence名 /kánfədəns/. 68No one meant any harm名 /háːrm/. 69The old instrument名 /ínstrəmənt/ in the music room still worked. 70Each question fell into one category名 /kǽtəgɔ̀ːri/. 71The capital名 /kǽpətl/ of the country was far away, and the outcome名 /áutkʌ̀m/ surprised everyone. 72Kaito had no clear notion名 /nóuʃən/ of victory, so he wrote a short review名 /rivjúː/ of his own speech. 73Honesty was his best trait名 /tréit/, and diversity名 /dəvə́ːrsəti/ in the club grew. 74Nobody wanted to be the victim名 /víktim/ of a rumor. 75The festival was a special occasion名 /əkéiʒən/, but the school facility名 /fəsíləti/ was old. 76The shop had no stock名 /sták/ of paper left. 77A student conference名 /kánfərəns/ was held in October, and the topic was humanity名 /hjuːmǽnəti/ and technology. 78Mei spoke in her local dialect名 /dáiəlèkt/ by mistake, and a large proportion名 /prəpɔ́ːrʃən/ of students laughed kindly. 79Kaito gave her a tip名 /típ/ about breathing. 80Sora's mother was a lawyer名 /lɔ́ːjər/, and she met a client名 /kláiənt/ near the school. 81"Take your stuff名 /stʌ́f/ home," the teacher said. 82Their comfort名 /kʌ́mfərt/ food after school was ramen. 83In philosophy名 /filásəfi/ class they asked what a good leader is. 84In biology they learned that a whale is a mammal名 /mǽml/. 85Quantity名 /kwántəti/ is not everything. 86The landscape名 /lǽn(d)skèip/ from the roof was beautiful, and their club felt like a small tribe名 /tráib/. 87The heart is an important organ名 /ɔ́ːrgən/. 88The debate was a trial名 /tráiəl/ for both of them. 89Every group has its own norm名 /nɔ́ːrm/ and its own code名 /kóud/. 90Sugar is a sweet substance名 /sʌ́bstəns/.
先生のどのコメントも役に立ち、指示は裏に印刷されていた。
世界史で二人は宗教を学んだ。
彼らの地域は静かで、学校の実験室は遅くまで開いていた。
メイの存在が彼に自信を与えた。
誰も害を与えるつもりはなかった。
音楽室の古い楽器はまだ鳴った。
どの質問も1つの部類に入った。
国の首都は遠く、結果はみんなを驚かせた。
カイトには勝利の明確な観念がなく、自分の演説の短い論評を書いた。
正直さが彼の一番の特性で、部の多様性は増していった。
誰もうわさの犠牲者になりたくなかった。
文化祭は特別な行事だったが、学校の施設は古かった。
店には紙の在庫が残っていなかった。
10月に生徒の会議が開かれ、題は人類と技術だった。
メイはうっかり地元の方言で話し、大きな割合の生徒が優しく笑った。
カイトは呼吸についての助言を彼女にした。
ソラの母は弁護士で、学校の近くで依頼人に会っていた。
「自分の物は持って帰りなさい」と先生は言った。
放課後の心地よさをくれる食べ物はラーメンだった。
哲学の授業で二人はよい指導者とは何かを問うた。
生物ではクジラが哺乳動物だと学んだ。
量がすべてではない。
屋上からの風景は美しく、部は小さな部族のようだった。
心臓は重要な器官だ。
討論は二人にとって試みだった。
どの集団にも独自の規範と規則がある。
砂糖は甘い物質だ。
噂と本番
91There were multiple形 /mʌ́ltəpl/ reasons and numerous形 /njúːmərəs/ questions. 92The hallway was narrow形 /nǽrou/. 93The rumor was widespread形 /wáidspréd/, but the evidence was not sufficient形 /səfíʃənt/. 94"Use proper形 /prápər/ words," said the visitor, who gave a linguistic形 /liŋgwístik/ explanation. 95The annual形 /ǽnjuəl/ debate contest was in November. 96They read a contemporary形 /kəntémpərèri/ essay about work. 97Contrary形 /kántreri/ to his fear, the room was warm and the rules were strict形 /stríkt/ but fair. 98This was a civil形 /sívl/ discussion, not a fight, though Sora's question was odd形 /ád/. 99The answer was unknown形 /ʌnnóun/, and nobody was superior形 /səpíəriər/ to anyone. 100Mei was sensitive形 /sénsətiv/ to noise, but no one became violent形 /váiələnt/. 101They practiced in a virtual形 /və́ːrtʃuəl/ room online. 102Regardless形 /rigáːrdlis/ of the result, they would stay friends. 103The immediate形 /imíːdiət/ problem was time; the crucial形 /krúːʃəl/ point was trust. 104Kaito felt somewhat副 /sʌ́mhwàt/ better.
多様な理由と非常に数の多い質問があった。
廊下は狭かった。
うわさは広まっていたが、証拠は十分ではなかった。
「適切な言葉を使いなさい」と、言語学の説明をした来客が言った。
年1回の討論大会は11月だった。
二人は仕事についての現代の随筆を読んだ。
彼の恐れとは反対に、部屋は暖かく、規則は厳しかったが公平だった。
これは戦いではなく礼儀正しい議論だった。もっともソラの質問は奇妙だったが。
答えは不明で、誰も他人よりすぐれていなかった。
メイは音に敏感だったが、誰も乱暴にはならなかった。
二人はオンラインの仮想の部屋で練習した。
結果にかまわず、二人は友達でいるつもりだった。
当面の問題は時間で、重要な点は信頼だった。
カイトはいくぶん気分がよくなった。
当日
105Mei interpreted動 /intə́ːrprit/ the rules for him and translated動 /trǽnsleit/ a French quote. 106He tried to concentrate動 /kánsəntrèit/, and the teacher requested動 /rikwést/ a final list. 107Some students criticized動 /krítəsàiz/ the plan, but Kaito overcame動 /òuvərkʌ́m/ his anger. 108He obtained動 /əbtéin/ permission to use the gym and informed動 /infɔ́ːrm/ the members. 109Checking twice ensured動 /inʃúər/ safety. 110The teacher announced動 /ənáuns/ the schedule and granted動 /grǽnt/ them extra time. 111Cold air can freeze動 /fríːz/ water in one night. 112Two members opposed動 /əpóuz/ the idea, and opinions differed動 /dífər/. 113Kaito did not hate動 /héit/ them; he emphasized動 /émfəsàiz/ one word: together. 114The town employed動 /implɔ́i/ many young people. 115Mei credited動 /krédit/ the win to the whole team. 116The experience transformed動 /trænsfɔ́ːrm/ him. 117They constructed動 /kənstrʌ́kt/ a small stage, and a new problem arose動 /əráiz/. 118Their team beat動 /bíːt/ the third-year team, and Kaito regretted動 /rigrét/ nothing. 119They altered動 /ɔ́ːltər/ the plan slightly, and he absorbed動 /əbsɔ́ːrb/ every piece of advice. 120The result did not disappoint動 /dìsəpɔ́int/ them, and time cured動 /kjúər/ his nervousness. 121A truck transported動 /trænspɔ́ːrt/ the chairs, and they rushed動 /rʌ́ʃ/ to the station. 122Kaito hung動 /hǽŋ/ the poster near the gate, and nobody blamed動 /bléim/ Sora. 123The school banned動 /bǽn/ loud music after six. 124Old stories about the school fascinated動 /fǽsənèit/ Mei. 125Kaito recovered動 /rikʌ́vər/ his energy, and they celebrated動 /séləbrèit/ with juice. 126A local factory manufactured動 /mæ̀njufǽktʃər/ the trophies. 127Students interacted動 /ìntərǽkt/ freely. 128They arranged動 /əréindʒ/ the chairs, adjusted動 /ədʒʌ́st/ the microphone, and confirmed動 /kənfə́ːrm/ the order.
メイは彼のために規則を解釈し、フランス語の引用を翻訳した。
彼は集中しようとし、先生は最終名簿を要請した。
計画を批判する生徒もいたが、カイトは怒りを克服した。
彼は体育館使用の許可を得て、部員に知らせた。
二度確認することが安全を確実にした。
先生は予定を発表し、追加の時間を与えた。
冷たい空気は一晩で水を凍らせることがある。
二人の部員がその案に反対し、意見は異なった。
カイトは彼らを嫌わなかった。彼は1つの語を強調した。「一緒に」。
その町は多くの若者を雇っていた。
メイは勝利を全チームのおかげだとした。
その経験が彼を変えた。
二人は小さな舞台を建て、新しい問題が生じた。
チームは3年生チームを打ち負かし、カイトは何も後悔しなかった。
二人は計画を少し変え、彼はすべての助言を吸収した。
結果は二人を失望させず、時間が緊張を治した。
トラックが椅子を輸送し、二人は駅へ急いだ。
カイトは門の近くにポスターを掛け、誰もソラを責めなかった。
学校は6時以降の大音量の音楽を禁止した。
学校の古い話がメイを魅了した。
カイトは元気を取り戻し、二人はジュースで祝った。
地元の工場がトロフィーを製造した。
生徒たちは自由に交流した。
二人は椅子を配置し、マイクを調整し、順番を確認した。
結果とその後
129Mei's insight名 /ínsàit/ was the team's real innovation名 /ìnəvéiʃən/. 130The budget名 /bʌ́dʒit/ was small, and the entry fee名 /fíː/ was five hundred yen. 131Travel expense名 /ikspéns/ was another problem. 132Kaito had a debt名 /dét/ of one thousand yen to his brother, like a small loan名 /lóun/. 133Voting was a student's duty名 /djúːti/. 134The fire alarm名 /əláːrm/ rang during practice, but it was not a real emergency名 /imə́ːrdʒənsi/. 135In class they learned that democracy名 /dimákrəsi/ needs patience, and the prime minister名 /mínəstər/ appeared on TV. 136A fellow名 /félou/ from another school joined, and each candidate名 /kǽndədèit/ made a speech. 137A large corporation名 /kɔ̀ːrpəréiʃən/ sponsored the contest. 138"Don't believe the stereotype名 /stériətàip/ about first-year students," Mei said. 139The route名 /rúːt/ to the hall was long, and a sleep disorder名 /disɔ́ːrdər/ made Kaito tired. 140They debated the economic depression名 /dipréʃən/ of the 1930s. 141No weapon名 /wépən/ appears in a school debate, only words. 142Their topic was immigration名 /ìməgréiʃən/ and language barriers名 /bǽriər/. 143Being young was not a disadvantage名 /dìsədvǽntidʒ/, and his mood名 /múːd/ improved. 144A slow motion名 /móuʃən/ video showed his gesture. 145Practice became a daily routine名 /ruːtíːn/, and discipline名 /dísəplin/ made the team strong. 146The story about the school ghost was a myth名 /míθ/, but Mei formed a hypothesis名 /haipáθəsis/ about the voters. 147The school physician名 /fizíʃən/ checked his throat. 148In history they studied an old colony名 /káləni/, and statistics名 /stətístiks/ showed sixty-two percent support. 149Rice is a grain名 /gréin/, and it was the main ingredient名 /ingríːdiənt/ of the party food. 150The old cup was the club's treasure名 /tréʒər/, and they signed a simple contract名 /kántrækt/ with the shop. 151The final debate topic was welfare名 /wélfèər/.
メイの見識こそがチームの本当の革新だった。
予算は小さく、参加料金は500円だった。
交通費も別の問題だった。
カイトは兄に1000円の借金があり、小さな融資のようだった。
投票は生徒の義務だった。
練習中に火災警報が鳴ったが、本当の緊急事態ではなかった。
授業で民主主義には忍耐が要ると学び、総理大臣がテレビに出た。
他校の仲間が参加し、それぞれの候補者が演説をした。
大企業が大会を後援した。
「1年生についての固定観念を信じないで」とメイは言った。
会場までの道筋は長く、睡眠障害がカイトを疲れさせた。
二人は1930年代の経済不況について討論した。
学校の討論に武器は出てこない。言葉だけだ。
彼らの題は移民と言葉の障壁だった。
若いことは不利ではなく、彼の気分はよくなった。
スローモーションの動画が彼の動作を映した。
練習は毎日の決まった仕事になり、規律がチームを強くした。
学校の幽霊の話は作り話だったが、メイは有権者についての仮説を立てた。
学校医が彼ののどを診た。
歴史で古い植民地を学び、統計は62%の支持を示した。
米は穀物で、打ち上げの食べ物の主な材料だった。
古いカップは部の宝物で、二人は店と簡単な契約を結んだ。
最後の討論の題は福祉だった。
春へ
152Their prime形 /práim/ goal was to finish well, and Kaito was curious形 /kjúəriəs/ about Mei's past. 153Nothing dramatic形 /drəmǽtik/ happened, but their voices were distinct形 /distíŋkt/. 154He felt anxious形 /ǽŋkʃəs/ before the result, though sleep is vital形 /váitl/. 155The conventional形 /kənvénʃənl/ way was boring, and his idea sounded too abstract形 /ǽbstrækt/. 156It was only a minor形 /máinər/ mistake, but Mei's memory was extraordinary形 /ikstrɔ́ːrdənèri/. 157His hands were stable形 /stéibl/ now, and a flexible形 /fléksəbl/ plan is stronger. 158He gave a brief形 /bríːf/ answer. 159Sora was aggressive形 /əgrésiv/ in debate but kind outside it. 160The stars were visible形 /vízəbl/ that night, and the result was unexpected形 /ʌ̀nikspéktid/. 161The ethnic形 /éθnik/ food fair came next week, and the new machine looked alien形 /éiliən/. 162Their initial形 /iníʃəl/ plan changed; the exact形 /igzǽkt/ number was two hundred thirteen votes. 163Mei's precise形 /prisáis/ counting proved it, and of the two, the latter形 /lǽtər/ candidate won. 164Kaito committed動 /kəmít/ himself to the job. 165The victory stimulated動 /stímjulèit/ the whole club and enhanced動 /inhǽns/ its image. 166He decided to pursue動 /pərsúː/ a new goal, and Sora reacted動 /riǽkt/ with a smile. 167They still disagreed動 /dìsəgríː/ about the budget, and Mei stared動 /stéər/ at the ceiling. 168She did not abandon動 /əbǽndən/ her dream, and nobody wanted to quit動 /kwít/. 169A camera captured動 /kǽptʃər/ the moment, but one member transferred動 /trænsfə́ːr/ to another school. 170"Does the noise bother動 /báðər/ you?" he asked, and then persuaded動 /pərswéid/ her to stay in the club. 171They rented動 /rént/ a small hall, and his family bred動 /bríːd/ rabbits at home. 172His father invested動 /invést/ in a small shop. 173They reserved動 /rizə́ːrv/ the room for December and traced動 /tréis/ the old records. 174Mei illustrated動 /íləstrèit/ her point with a graph, and the teacher advised動 /ədváiz/ them to rest. 175Music can convey動 /kənvéi/ feelings. 176Kaito attached動 /ətǽtʃ/ a photo to the report and stretched動 /strétʃ/ his arms. 177One question puzzled動 /pʌ́zl/ him, and loud voices disturbed動 /distə́ːrb/ the meeting. 178A bike crashed動 /krǽʃ/ outside, but they learned to cope動 /kóup/ with pressure. 179The school permitted動 /pərmít/ one more practice, and Mei's speech impressed動 /imprés/ everyone. 180Kaito suspected動 /səspékt/ that she would leave someday, and that thought upset動 /ʌpsét/ him. 181The dark hallway frightened動 /fráitn/ the first-years. 182Japan imports動 /impɔ́ːrt/ wheat and exports動 /ikspɔ́ːrt/ cars. 183They investigated動 /invéstəgèit/ the old records, monitored動 /mánətər/ the votes, and calculated動 /kǽlkjulèit/ the total. 184Careful counting eliminated動 /ilímənèit/ doubt, and the result eased動 /íːz/ his heart. 185In spring they will launch動 /lɔ́ːntʃ/ a new club magazine.
二人の最も重要な目標はうまく終えることで、カイトはメイの過去に好奇心があった。
劇的なことは起きなかったが、二人の声は明らかに違っていた。
彼は結果の前に不安だった。睡眠は必要不可欠なのに。
従来のやり方は退屈で、彼の案は抽象的すぎた。
それはささいな間違いだったが、メイの記憶は並はずれていた。
彼の手はもう安定していた。柔軟な計画のほうが強い。
彼は簡潔な答えをした。
ソラは討論では攻撃的だが、外では優しかった。
その夜は星が見え、結果は思いがけないものだった。
来週は民族料理の催しがあり、新しい機械は異質に見えた。
初めの計画は変わった。正確な数は213票だった。
メイの精密な集計がそれを証明し、二人のうち後者の候補が勝った。
カイトはその仕事に献身した。
勝利は部全体を刺激し、そのイメージを高めた。
彼は新しい目標を追求することにし、ソラは笑顔で反応した。
二人はまだ予算で意見が食い違い、メイは天井をじっと見た。
彼女は夢を捨てず、誰もやめたくなかった。
カメラがその瞬間をとらえたが、一人の部員は別の学校に移った。
「音が気になる?」と彼は尋ね、それから部に残るよう彼女を説得した。
二人は小さなホールを借り、彼の家ではウサギを繁殖させていた。
彼の父は小さな店に投資した。
二人は12月の部屋を予約し、古い記録をたどった。
メイはグラフで論点を説明し、先生は休むよう助言した。
音楽は気持ちを伝えることができる。
カイトは報告書に写真を付け、腕を伸ばした。
1つの質問が彼を当惑させ、大きな声が会議をかき乱した。
外で自転車が衝突したが、二人は重圧にうまく対処することを学んだ。
学校はもう1回の練習を許可し、メイの演説はみんなを感動させた。
カイトは彼女がいつか去るのではないかと思い、その考えが彼を動揺させた。
暗い廊下は1年生を怖がらせた。
日本は小麦を輸入し、車を輸出する。
二人は古い記録を調査し、票を監視し、合計を計算した。
丁寧な集計が疑いを取り除き、結果が彼の心を和らげた。
春に二人は新しい部誌を創刊する。